0-3岁儿童语言发展规律

 1-2个月

  能识别妈妈的声音,以哭声为主,偶尔会笑出声,还会从喉咙里发出细小的喉音。

  3个月

  能发出拖长的单元音或连续两个音,如“啊咕”“啊呜”等。发声更加自如,乐意与人对答。如果有人与他说话,他会用点头、微笑或者其他快活的神情做出反应,身体也会兴奋地活动。

  4个月

  发声能持续15-20分钟,能发出一连串类似音节的声音;会有意尖叫。

  5个月

  宝宝开始能发出两个双辅音;常“自言自语”;会仔细观察别人的嘴,听到别人的声音后,会力图模仿。对人的声音能做出更明确的反应,开始理解自己的名字。

  6个月

  会发2-3个双辅音,如ka-ka-ka la-la-la ;能识别“爸爸”“妈妈”两个词,如果大人边念儿歌边作相应动作,宝宝能记住,也会学着做相应的动作。

  7个月

  宝宝又多认识了1-2种新的事物名称,会看或指向物品所在的地方。一口气能说出几个语音,能说“ma-ma”“da-da”,但经常无所指。能用手势示意“谢谢”、“再见”等。开始喜欢模仿简单的事情。

  8个月

  有意识地模仿语音,并以此为乐。听到大人说“不”会停止活动。会用点头或伸手表示“要”,用摇头或皱眉表示“不要”,开始能表达自己,而不是单纯模仿。手势语发展很快。

  9个月

  能够用较清楚的发声来表达自己的意思或感情;能叫“爸爸”“妈妈”。知道大人在谈论自己,会表现出害羞。这是宝宝理解大人谈话的表现。

  10个月

  除了“爸爸”“妈妈”以外,会说其他几个词,会模仿最后一个音。

  11个月

  能够有意识地称呼爸爸、妈妈,还能说出两三个词。能理解大人的话并用手势回答。爱听熟悉的话,会照着听到的一些话去做,如“坐好”等。

  12个月

  认识的事物范围增长很快。除五官外,还认识手、脚、头、肚子等部位。说儿歌时,能做出4种以上的动作。

  对书本上的东西流露出浓厚的兴趣,并希望成人指出它们的名字,可能还会自己认出书中的事物并用手指出。

  13-15个月

  喜欢说一种他自己才能听懂的语言:一连串类似字母的音节,配合着手势和表情,可能会夹杂着零星的真正的词。

  懂得一些日常用品的名称,能说出几个词和自己的名字。还不能流畅地表达需求和愿望。会按照大人的话去做一些简单的事情。比如把东西放回原处,自己脱袜子等。

  16-18个月

  较多地发叠音词,如Ge-Ge、Bao-Bao,指出和说出身体的3-5个部位。能指出书中和日常生活中的许多物品,能使用10个左右有意义的词。

  19-21个月

  开始明白更复杂的要求,会说“我的”,用“我”代替自己的名字。大约能说出20-30个词语,会说两三个字的短句,知道亲人和最熟悉的小朋友的名字。

  非常喜欢模仿大人说话,玩耍时会跟自己叽叽咕咕“说话”。会表达个人的愿望和需求,会用其他手势引起你的注意。

  22-24个月

  有关物品名称的词汇量飞速增加,会形容物品的颜色,能描述熟悉物品的特征并认出它们。能回答简单的关于生活的问题。并开始提出问题。常自言自语,话也开始变得复杂起来了。

  懂得别人说完以后自己再说,能够用语言解决一些问题,不过说话还不太清楚。

  25-27个月

  会提出问题,会说6-8个字的完整句子或几句儿歌。

  开始理解“你”“我”的相对概念,但有时还会混淆。

  28-33个月

  会讲一些熟悉物品的用途,如茶杯、刀、梳子等。知道简单的反义词。能按照故事内容回答大人提出的问题。

  34-36个月

  会叙述过去发生的事,还会说“什么”、“哪儿”、“怎么了”、“为什么”。

  会使用动词和形容词,说话也有信心了。开始用“和”来连接自己的观点。能正确使用“你”、“我”、“他”这些人称代词,有关时间的词使用也多起来,逐渐理解过去、现在和将来的概念。

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